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VINTAGE- Former et Eduquer aux apprentissages linguistiques

Sur le marché du travail, les compétences de communication sont de plus en plus importantes avec les nouveaux modes d’organisation du travail et la globalisation des flux migratoires. La maîtrise des langues nationales est un enjeu clé à la fois pour les travailleurs expatriés, les étudiants engagés dans des programmes d’échange ou effectuant leur stage à l’étranger mais aussi pour les migrants, pour améliorer leurs compétences.

Présentation

Sur la base de projets et d’initiatives récents, et un partenariat justifiant d’une expérience solide en la matière, le projet Vintage a pour objet de promouvoir des pratiques d’enseignement des langues innovantes, orientées vers une approche centrée sur l’apprenant, afin de rendre les formations linguistiques plus efficaces et plus adaptées à un contexte changeant, tenant compte à la fois des besoins exprimés par les entreprises et par la société, et les attentes des apprenants.

Contexte

Intégrer l’enseignement linguistique aux parcours de professionnalisation est à la fois la chance et le défi à relever par le projet Vintage, qui a pour objet de faire connaître des méthodes innovantes et de permettre aux enseignants et aux formateurs de développer leurs compétences pour mener à bien la démarche.

Objectifs

D’un point de vue opérationnel, le projet a pour objet de développer et tester (en utilisant l’anglais comme langue de travail, le Français, l’Allemand et l’Italien comme langues d’expérimentation) :

Une approche d’enseignement innovante ;
Un apprentissage basé sur des contextes professionnels ;
Un modèle flexible pour développer et planifier l’enseignement (centré sur les compétences A1 à B1)
Une évaluation (diplômante) et des procédures d’évaluation par la formation ;
Des ressources et des moyens de qualification pour les enseignants et les formateurs, accessibles à partir d’un Centre de ressources
Une diffusion à l’échelle européenne des ressources utilisées et des résultats atteints.

Résultats

From the operative point of view, the project aims at designing and testing (using English as a work language, French, German and Italian as target languages):
- an innovative learning approach
- A workbased / workplace learning program
- A flexible model for designing and planning learning (focusing on competences from A1 to B1)
- assessment (summative) and formative evaluation procedures
- A comprehensive set of resources and qualification means for teachers and trainers, organized in a Web Resource Centre.
Dissemination will cover the European dimension.

Echéancier

janvier 2014- decembre 2016

Partenaires

Fondation ECAP (leader)
Universita per Stranieri di Perugia (Italie)
Arbeit und Leben Hamburg e.V (Allemagne)
Iriv (France)
Centro territoriale permanente di Gallarate (Italie)
European Centre for Women and Technology (Norvège)
Militos Emerging Technologies & Services (Grèce)

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